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36：抽丝剥茧（4k）(第1/2页)
“就、就是这样了，大师、大师，你看，我、我还有救吗？”
细川一口气说完，口干也舍不得喝水，第一时间期盼地问着黑崎魑魅。
黑崎魑魅看着完成语音转换文本的手机，眉头紧皱，轻捋不长的胡须，让细川呼吸都几乎停滞了。
“还好还好。”黑崎揪下一根胡须，盯着细川，“那妖魔虽然厉害，但却限制死了在那栋教学楼里，你想想看，是不是离开那栋教学楼之后，你就没再遇到过危险，碰到的，基本都只是幻觉。”
细川仔细想了想，用力地忙不迭地点头，比打桩机还快。
“之所以还有幻觉，就是那妖魔的邪气附着在了你本身的恶念上，所以才一直还有幻觉，显得阴魂不散，乱你心神。”
黑崎话中全是自信。
“那，那我该怎么办啊大师？！”细川好像听懂了，又好像没听懂，赶紧追问。
“好办。”
黑崎翻找一下，拿出一张符纸，然后符纸折叠一甩，瞬间自燃，再扔入刚刚的那杯水中，指道，“喝了它。”
细川也不问缘由，拿起水杯闭眼仰头就咕噜咕噜喝个精光，然后紧张地继续看着黑崎。
黑崎满意地点头：“现在这符能替你挡一时之劫，但后面的日子......”
“后、后面的日子怎么样？！”
“后面的日子就需要你行善积德，不再干坏事，这样你身体的恶念自然消散，妖魔留下的这点区区诅咒更是对你无效。”
黑崎的自信感染了细川，他顿时觉得窗外的天空都明媚了起来——虽然实际现在是阴雨天。
“你的运气很不错，像另外三个......唉。”黑崎故作高深地摇头，让细川更加珍惜起这一次活命的机会。
没错了，整个七众人里面，最善良的就属我，每次勒索完朋友费都会留点钱给他们坐地铁回家，哪怕我明知道他们其实有月票。
可能就是这点善意，救了我的一命吧。
细川如此想道。
他暗暗发誓，以后一定要当个好人，见到谁再敢收朋友费的，八嘎呀路！先跨过我的尸体吧！还有以前收的钱，要打工还给他们才行......
在细川陷入自我批判和思索的时候，两人就已经出了病房。
回到刚刚的吸烟区，黑崎小心再小心地将那件青色法衣脱下，叠好放回去，轻抚三清铃，默念三遍“福生无量天尊”再收回去。
平盛龙现在真的觉得黑崎是个偏科的天才。
从某种方面可以说是干刑侦的人才。
“信息量有点大，我们先各自整理一下思路。”
黑崎摆摆手，然后也不理会平盛龙，自顾自地找了个位置坐下，拿出手机，看着刚刚细川述说的详情。
平盛龙自然不会闲着，他打电话回警局，要来了松尾，也就是那个在图书室受伤流血，从而退出了当晚活动的不良电话，准备就笔录上的内容进行二次询问。
半小时后。
“有眉目吗？”
病房外面椅子上，拿着陈旧笔记本思考的黑崎魑魅闻声抬头，瞧见平盛龙递过来一罐咖啡。
他接过来随手打开，仰头就喝了半罐。
“你是刑警还是我是刑警啊，我只是辅助，打辅助的，玩过moba游戏吗？”黑崎抱怨道。
“我给钱了。”平盛龙平静的话语蕴含着资本主义的无上伟力，让黑崎无力驳斥，哪怕明明对方给的其实不算多。
“有一点吧，他那天晚上的经历可还真丰富。首先从他的描述来看，焦炭老师是对他们这些学生抱有极大的不明恶意，而为什么会这么恨学生呢？理由是什么？这是第一个问题。”
“第二，既然焦炭老师对他们如此憎恨，那么他们的逃脱就压根不合理！这其中一个跳楼了，按你提供的资料，他拖着伤腿一直都没能爬出旧教学楼范围，就在门口空地不停绕圈，还喊了半天才被人听见，说明其实他肯定还处在焦炭老师的控制范围之中。”
“另一个摔下楼撞晕过去，按你之前提供的信息，他和那些死者也没什么不同的地方，但也没被下手。以上这两个都可以理解为焦炭老师见他们无力挣扎，感觉到了无趣，所以先对还能活动的人下手，这样是不是就能解释得通？”
平盛龙忽然开口打断：“有没有一种可能，剧痛能摆脱操纵，而昏迷的人，焦炭老师也没办法利用他们自身自杀，毕竟那三位死者都是死在自己的手上。”
黑崎颇感意外地看了平盛龙一眼：“不错啊，这么快就有怪谈思维了。”
“......”平盛龙不知道什么叫怪谈思维，但也没追问的兴趣，只是等着他接下来的解释。
“剧痛能打破操纵，那难道将自己脑袋一点点往后掰过去就不痛吗？活活使劲把自己掐死就不痛吗？他要是打破了操纵大概率也会打破幻觉，还能搁那绕圈圈？贪好玩吗？只能说有点道理，但不多。”黑崎摇摇脑袋，继续往下说。
“昏迷的人不受控制也不妥，自己掐死自己之前，肯定是先昏迷的，然后在昏迷时候继续保持用力，这样才能确保死亡，所以焦炭老师不能杀死昏迷之人的说法，也站不住脚。”
平盛龙没有否认，点点头示意他继续往下说。
“除去这两个受伤的，还有两个昏迷的幸存者。两人都是情绪激动导致的昏迷，区别在于，一个昏迷前只是感觉到有人追赶，被吓晕。而细川，则是亲眼看到了焦炭老师发现他了之后，才被吓晕的。”
“在被吓晕之前，他还在图书室见到了另一位学生，而那个学生，按你说的，就是用教室半米高窗户把自己吊死的那个。”
“注意看，第三个重点来了。我问你，和细川在同一个图书室的那个学生，为什么会知道外面有恐怖存在的同时，会突然发出惨叫，不顾一切也要往外跑呢？”
黑崎嘴角带着好像摸到了真相一角的激动，直直凝视平盛龙的双眼。
平盛龙轻轻点头，他在病房时候，听完细川的描述，也有这个疑问。
“房间里，有更恐怖的存在！”两人异口同声。
“哈哈，其实也不一定是更恐怖的存在，按细川的说法，那个小泉，是叫小泉吧？他好像是当时还唯一没有碰见过焦炭老师的学生，所以不知道对方的可怕，一不小心碰到了什么吓人的东西，猛地跑出去，也合理。”
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黑崎一口将剩下半瓶咖啡喝完，空罐子朝着垃圾桶扔出了一个完美的抛物线。
“但是......留意到了细节没有，细川还说过，他进去房间的时候，小泉拿着一截道具断臂，十分镇定。那么至少说明了，他不是一个胆小的人，至少不会这么被轻易吓得丧失理智。所以他见到的东西，必然是符合十分恐怖的定义。”
“有没有可能是触发了提前布置的吓人机关？”平盛龙身为刑警，不能这么直接武断下结论。
“是有这个可能。”黑崎点点头，“因为细川的突然闯入，又说了一些神神鬼鬼的事情，让他一下子变得敏感起来，从而把吓人道具当真......可焦炭老师从门外传来的动静也是真的，那么想要吓到他，就不能是那些一动不动的死物了吧？那些吓人道具里面，有什么符合的吗？”
平盛龙大脑迅速检索一番，基本没有，或许是惊吓盒子，不过这个可以从......脚印！从脚印探查出来。
他拿出手机给助手发了段信息。
【收到，给我五分钟。】
“......反正我觉得不是那些吓人道具的锅，接下来，就是重头戏——小泉的惨叫戛然而止，细川躲在阴暗处瑟瑟发抖，不到几分钟后，焦炭老师就猛然出现在了他的面前，而他就是这个时候昏了过去。”
“那么，我们来模拟一下现场，重整一下时间线。”
“叫佐藤的学生莫名其妙消失在细川和井上的身后，而他们是第一批进教学楼的人，所以佐藤大概率是第一个死的。”
“后面细川和井上想要逃离，但这个过程中井上死了，我不知道他是第几个，就算做是第二批，因为这个时候，跳楼的学生还没跳下去。”
“以跳楼学生为节点，那个被追赶以及摔下楼梯昏迷的学生，同样没有听到摔楼声，也暂且放在第二批。”
“紧接着，就是细川和小泉听到了坠楼声，所以坠楼学生是第三批。”
“小泉是第四批。”
“细川是第五批......你对这个划分没意见吧。”
黑崎在笔记本翻出一页空白，在上面划出一条直线，上面以学生的受伤或死亡分割出了一道道时间线，然后咬住笔盖。
“嗯。”平盛龙点头，虽然焦炭老师明显能够制造幻觉，可他似乎并不需要掩饰什么跳楼的声音。
所有人都跳楼了，对他而言，大约也只是盘中餐，反正也离不开旧教学楼的范围。
“现在，你就是昏了过去的细川，我是焦炭老师。”
“你因为焦炭老师突然出现在眼前，吓晕了过去，而我现在有两个选择，既然还活着的人都非伤即伤了，那么我就算想要玩弄也没得玩了，要么杀了你，要么去找别的人，譬如那个受伤的学生。”
“但结果你也知道，就是断腿学生的叫喊声终于传到了外界，巡逻的警备员提着手电跑了过来......”
“就好像，好像一切突然被什么东西打断了，戛然而止，可那个时候，连一天中阴气最盛的时间都还没到......所以你说，有没有一种可能，就是小泉碰到的那个吓得他跑出图书室的存在，其实并非邪恶，反而还在焦炭老师对细川准备下手的时候，阻止了他...甚至，消灭了他！”
黑崎兴奋地说出了自己的猜想，眼睛闪烁着渴望求知的光芒。
“没想到当年我们的教学楼废弃了之后会变得这么可怕，早知道我当年就考个教师资格证，回母校教书了......”
他对这种可怕的事情没有半分恐惧，反而是兴奋地在颤抖。
平盛龙细细琢磨了一下黑崎的推测，不可否认，这里面大部分都能自洽。
“现在，我说说我的发现吧。”平盛龙开口。
黑崎恢复认真的神情，将笔盖合上：“你说。”
“我昨天告诉过你，有一个叫松尾的学生，因为在图书室内被佐藤吓了一跳，手臂被划伤了。”
“对，我记得，可能就是他的鲜血，唤醒了沉睡已久的焦炭老师。”黑崎翻开笔记本的某一页，上面写有“松尾鲜血唤醒焦炭”几个字。
“你不在意他是被什么吓到的吗？”
“......被什么？”
“你记录了不同版本焦炭老师故事的本子还带着吗？”
“有。”黑崎从疑似百宝袋的破布包拿出了同样破的作业本。
平盛龙翻到某一页，递回给黑崎：“就是被这个故事吓到的。”
黑崎接过，怔怔地看着，像是定格在了那里。
平盛龙也没有催促，坐在旁边，喝着自己的乌龙茶。
“我懂了！！”
黑崎怒拍大腿，一声大吼，引得走廊上远处的人纷纷侧目。
几个在病房的人都探出了脑袋。
平盛龙见状赶紧拉着念念叨叨的黑崎找到个没人的角落。
“难怪这个焦炭老师的所作所为怎么那么像那个最假的版本，难怪这么多年以来一直没有出现过凶案......原来是这样......”
黑崎神经兮兮地自顾自绕起了圈，自言自语，啃咬笔盖。
“所以，这个所谓的焦炭老师有三种可能。一、只是假借焦炭老师这个怪谈身份，二、误以为自己就是焦炭老师，三、他确实是焦炭老师，但失忆了，全靠佐藤讲的故事将自己套入进这个设定。”
“但不管是哪个结论，都没办法说明这个焦炭老师对学生赤裸裸的恨意。”
“细川说过，在刚开始，就听到了好像有个小孩子催促他们快走、快走。我们假设这是和教师一同失踪的那位学生，而他似乎没有害人的打算，这是不是说明了哪怕是他们那种存在，也并非一定要害人。”
“那么，焦炭老师为什么这么恨学生，是不是跟他的死有关？对学生的恨意，是否能延伸到他还活着的时候呢？”
“还记得我说过，那个失踪的老师，生前的古怪和孤僻吗？”
“现在我有头绪了，但还需要去学校实地看一下。”
平盛龙听完他的分析，缓缓点头。
“好。”