第615章向军的指示

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    第615章向军的指示(第1/2页)
    “好的，向书记，我马上联系！”
    王成新神色一凛，意识到事情的重要性，不敢耽搁，转身出去打电话了。
    安排完这件事，向军才重新看向许正，目光中带着审视和一丝赞许。
    “阿正，你能为村里孩子们上学的事这么上心，第一时间想到来找组织反映，这很好。说明你心里装着乡亲，有责任感。”
    许正连忙谦逊地说。
    “爸，您过奖了。我也是农村出来的，知道孩子们上学不容易。现在村里条件慢慢好了，更不能让教育拖了后腿，我也就是尽自己的一点力。”
    向军满意地点头，话锋一转。
    “不过，解决基层问题，光靠反映情况还不够。你自己有什么想法没有？除了向上级求援，你们村里，或者你自己，有没有可能想办法先缓解一下眼前的困难？比如，临时聘请一些有知识、有热情的青年代课？或者，在待遇方面，村里能不能给予一些适当的补贴？”
    许正早有准备，认真回答。
    “爸，您说的这些我和胡校长也讨论过。村里有文化的年轻人大多外出务工了，留守的要么年纪小，要么家务繁重，难以长期代课。而且没有教学经验，效果也难保证。至于补贴，村集体收入有限，难以长期支撑。所以，最根本的，还是要依靠教育局调配合格的教师，这样才能保证教学质量和稳定性。”
    他顿了顿，继续说出了自己的打算。
    “当然，作为村民和企业负责人，我也愿意出力。我已经打算以个人名义，向村小学捐赠一批急需的教学器材、体育用品和课外图书，改善一下学习条件。”
    “同时，如果教育局派遣的新老师待遇方面有困难，我们‘大鱼’渔具厂也可以考虑给予一定程度的、合规的支持，比如提供一些生活便利或者额外的教学奖励，希望能让老师更安心地留在村里工作。”
    向军听完，眼中赞许的神色更浓了。
    这个女婿，确实成长了，考虑问题比以前周全得多，不仅有公心，还有务实的方法。
    “嗯，你能这么想，这么做，很好。捐赠改善条件是好事，企业支持教育也值得提倡，但要注意方式方法，符合政策规定。”
    向军肯定了许正的想法，随即又强调。
    “不过，保障义务教育师资是政府的主体责任，这个主渠道必须畅通。等李局长来了，我们具体研究一下。”
    “是，爸，我明白。”
    许正恭敬回应。
    “好了，公事谈完，说说家里。清鱼和孩子们都好吧？你那个渔具厂，最近怎么样？听说新产品反响不错？”
    话题转向家常，办公室的气氛轻松了不少。
    二人聊了大约二十多分钟，办公室外传来了敲门声和王成新的声音。
    “向书记，县教育局的李国局长到了。”
    “请他进来。”
    向军恢复了严肃的表情。
    门被推开，王成新引着一位戴着眼镜，身材微胖，约莫五十岁左右穿着中山装的男子走了进来。
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    来人正是县教育局局长李国。
    李国一进门，看到端坐在办公桌后的向军，立刻快步上前，微微躬身。
    “向书记，您好！接到王秘书电话，我马上就赶过来了。”
    随即，他目光一扫，看到了坐在沙发上的许正，眼中闪过一丝惊讶和疑惑，显然不认识许正，不明白这个年轻人为什么会出现在市委书记的办公室，而且似乎刚才还在和书记闲聊。
    向军没有马上给李国介绍许正，而是直接切入主题。
    “李国同志，坐。今天叫你来，是想了解一下我县农村义务教育阶段，特别是部分偏远村小师资配备的实际情况。我接到反映，沙丁村小学近期有多名骨干教师流失，导致师资严重短缺，影响了正常教学秩序。具体情况，你先谈谈你所了解的吧。”
    李国刚坐下，听到向军这番话，心里顿时“咯噔”一下，额头上瞬间就冒出了细汗。
    沙丁村小学教师流失的事，他当然是知道的，胡校长确实向他汇报过，他也以“师资紧张、难以解决”暂时安抚了。
    但他万万没想到，这件事居然这么快就捅到了市委书记这里！
    而且看这架势，书记非常重视！
    他偷偷瞟了一眼坐在旁边，气度沉稳的许正，心里暗暗猜测这个年轻人的身份和在这件事里的角色。
    难道是他向书记反映的？他和向书记是什么关系？
    心里翻江倒海，但李国表面上不敢有丝毫怠慢，连忙收敛心神，小心翼翼地开始汇报，语气带着几分检讨和无奈。
    “向书记，您批评得对！这件事，是我们教育局工作没做好，让您费心了。沙丁村小学的情况，我确实了解。”
    “近期，确实有包括几位骨干教师在内的五名教师，因为……因为个人发展原因，提出了辞职。主要原因，还是……还是我们农村学校条件相对艰苦，教师待遇偏低，留人困难……”
    他一边说，一边观察着向军的脸色，见向军只是平静地听着，看不出喜怒，心里更是没底，只能硬着头皮继续。
    “接到学校反映后，我们局里也非常重视，正在积极想办法。但目前全县师资编制确实非常紧张，尤其是具备相应资格的教师，缺口不小。”
    “我们初步的想法是，一方面，看能否从其他超编学校或乡镇中心校短期协调一两名教师过去支援；另一方面，也鼓励学校挖掘本地资源，聘请一些合格的代课教师过渡，我们可以在资格审核和少量补贴上给予支持，但……但这确实需要一点时间……”
    向军听完，不置可否，目光转向许正。
    “阿正，你是从村里来的，了解一线情况。你对李局长刚才说的解决办法，有什么看法？或者，还有什么补充的情况？”
    向军这一声“阿正”，语气自然亲切，顿时让李国心中一震，瞬间明白了这个年轻人绝对不一般！
    能和市委书记以如此亲昵的称呼对话，关系绝非寻常！

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