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第四章 月光的摇篮曲
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第四章 月光的摇篮曲

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    “小红,”“到。”
    “小明,”“到,”
    “小刚,”“到,”
    、、、、、、
    伴随着杨辞点名结束,他的老师生涯正式开始了。
    至于学生们的名字,杨辞很想吐槽一句,为什么小学的课本里永远都是这种名字,搞得他现在看上起很是无语。
    不过,就算他很是无语,但还是强忍下来,为下面的孩子们一一开始讲起了课文里的故事。
    “请同学们翻开语文书的第一页,我们从头开始讲。不知道什么书的同学们,可以看一下我手中的书籍颜色”
    杨辞拿起了手中的教材,为下面的人起了一个开头,而下面的学生,也看着杨辞此时的书籍,在自己的书包里找到相似的书籍。
    杨辞看着下面的同学,小小的书包里并没有太多的书籍,只有语文书和数学书,
    看到这里,杨辞也有了一点笑容,不得不说,以前的日子很是简单。
    看到这里,杨辞又回忆起了从前的读书记忆,偏远的村庄,交通不是很便利,老师也只是一个高中毕业的女人,却将整个村庄的孩子教会了读书写字。
    几张木板当书桌,黑板也是单和木。用墨水染黑,没有工资,甚至粉笔都得都省着用的老师,在一年不断转移的旧房子里,教出了一名又一名的学生。
    杨辞顺着记忆,学着以前老师的教学,开始了现在的教学生活。
    “大家,请跟我念。”
    “在遥远的东方,”杨辞率先开口说道。
    “在遥远的东方。”而后,堂下的学生们接着说道。
    “有一群黑眼睛,黄皮肤的人。”
    “有一群黑眼睛,黄皮肤的人。”
    就这样,杨辞一句,下面的同学们一句,慢慢的开口将第一篇课文读完。
    一遍之后,杨辞又说道:“请跟我再读一遍。”
    “在遥远的东方,有一群黑眼睛,黄皮肤的人,它的名字叫炎黄。”
    “在遥远的东方,有一群黑眼睛,黄皮肤的人,它的名字叫炎黄。”
    “炎黄有两条母亲河,长江与黄河。”
    “炎黄有两条母亲河,长江与黄河。”
    “五千年的流淌,成就中hua文明。”
    “五千年的流淌,成就中hua文明。”
    、、、、、、
    杨辞在上面念一遍,学生们在下面紧跟着念一遍。声音不断的回荡在教师里面,虽说杨辞在台上讲的很是深情,但还是没有下面的学生讲的动人。
    每当杨辞读完之后,认真的聆听者他眼下这群稚子的声音,他此刻仿佛感觉有很多的感想充斥在自己的心中。
    也许长大的人会比较喜欢陷入回忆,听着他们口中稚嫩的声音,杨辞也仿佛想到了当年的自己,跟在老师的声音后,一遍遍和同学们念着各种文章。
    这时,杨辞明白了为什么孩子们会被称之为未来的花朵,
    声音起了又落,不断的回荡在教室里面。每读一遍,杨辞的感触就更深一点。
    随着时间的流淌,他的课程也倒了最后的时候,窗外已经有铃声响起,杨辞听到后,收起了自己的教材书,对着眼前的学生们说道:
    ‘好了,同学们,要下课了。’
    “老师再见。”
    “再见,”随着杨辞的一声再见,他缓缓的走出了教室门口,向着自己的办公室里走去。
    当然了,下午的他还要继续上课。
    之后,学生们的课余时间开始了,很长的时间,学生们在无欲无虑的玩耍在一起。
    跳皮筋,捉迷藏,丢手绢。
    透过办公室的窗户,杨辞在窗台看过去,不断地一件件童年的游戏在杨辞的眼前上演,不断地勾起了他的回忆。
    看到眼前的画面,杨辞站在窗台不经意露出了微笑,转而他就深深的陷入到了回忆里面。
    ‘曾经,我也和他们一样,期待着放学后的玩耍,只是,那时陪在我身边的人都那里去了呢?’
    转眼间,杨辞就只剩下了苦笑。
    大概,都忘记了童年里自己说过的话了吧。人啊,总是在成长的道路上不断的丢下一点东西,然后又承担起一点东西。
    世界很是公平,丢点的又赋予。到头来,还是一样的重量。
    杨辞看着嬉戏中的小朋友们,突然有点羡慕他们此时的快乐。
    “在想些什么呢?”
    身边一位工具人老师走到了杨辞的身边。
    “没有想什么,只是感觉看到了他们,我感觉自己已经有点老了。”
    杨辞听到了同事的话,回过头,让开了一点距离,让他走了过来,看着窗外的人群说道。
    “有句话说的好,没有人永远年轻,但永远有人年轻。但时刻保持下年轻的心态还是很好的。”
    听到了杨辞的感慨,这位同事也是很开心的教诲道。
    “比如?”
    杨辞很想问问什么是年轻的心态。
    “诺,你自己看吧,说完,他就没有再理会杨辞,转身从杨辞的身边离开。
    顺着他的指引,杨辞很快就从窗户望下去,只见下面的课余时间内,一位成年女老师不断的陪着自己的学生在玩老鹰抓小鸡的游戏。
    额,看着这位女同事完全乐在其中的意思,杨辞有点明白了刚才的那位说的意思了。
    那么,她的行为究竟是童心未泯呢,还是近朱者赤呢?
    这个问题突然出现在了杨辞的脑海里,让他自己思考了很久。
    不过,这位女老师的举动还是让杨辞的心情变得很是美好。
    他继续站在窗台看着下面玩耍的人群,直到上课的铃声又一次响起,然后,窗外的人们整整齐齐的回到了教室。
    看到操场上彻底没有人之后,杨辞走到了自己的桌子上,翻开了自己的教科书,观看起了里面的内容。
    不得不说,小孩子的课本里永远都是那么的充满童趣,美好的让人向往。
    看到精彩处,杨辞也毫不犹豫的露出了自己的微笑。
    很快,就在杨辞的不断翻阅声中,时间缓缓的不断流逝着。直到下一次的下课铃声响起。
    被惊醒的杨辞,放下了手中的教科书,伸出双臂正了正因为久坐不动的身体。
    “读书不觉春以深,一寸光阴一寸金。”
    老话还真是没有讲错啊,杨辞感慨道,沉浸在书中的他,完全忽略了时间的流逝,
    学校外的小河静静流淌着,鸟鸣叽叽喳喳的声音中,一天很快就走到了夜晚,太阳落下了山头,月亮高高挂起。
    天上繁星点点,总有孩子在仔细的数着星星,萤火虫的光芒,不断的为行人指引着回家的道路,杨辞走在路上,只觉得风也很是温柔,轻轻的为他拂去了一身的疲惫。月光清澈,为人们不断的唱着摇篮曲。
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