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第398章改革派2(第1/2页)
章成没有在唐文松这里得到准确的答复，心里颇为不满，觉得就因为两篇文章，市长就偏向杨丽华。
下午的领导班子会议，章成目光落在斜对面的杨丽华身上，直接点名说着。
“丽华同志，这几天你们教育局好像有老师不停地上访，这工作做得可不怎么到位呀。”
按理说，章成是没有权限管理杨丽华的，但谁叫他之前主管文教工作十几年呢。
杨丽华坐在那里，脸上没有丝毫变化。
“章市长，我和你的认为恰恰相反。有老师上访，说明改善的问题不少。
更能说明，老师们在为江滨市的教育，切实地提出想法，而不是不管对错只有一种声音，那才是真的可怕。”
就差没指着章成的鼻子说，你在教育工作上搞一言堂。
章成脸色微微沉了一下，“杨市长，教育问题是关系到人才培养的重要环节，容不得半点马虎。
你这情况都还没摸清楚就立马着手调整，是不是太操之过急了？”
别管外面说改革怎么怎么好，但他觉得，这才过去几年，一切应当以稳妥起见，小心触碰，慢慢尝试，而不是像杨丽华这样大刀阔斧地乱来。
杨丽华脸色不变，沉稳有力的回应。
“正是因为知道，基础教育是培养人才的重要一步，这才不得不，着手教育的改革。
再用以前的要求规范，来要求现在的老师和学生，已经不合时宜了。
就如古人科举读四书五经，我们现在高考又考什么？这都是要顺应时代的发展进行改变的。”
两人谁也说服不了谁，会议室里的气氛微微开始紧绷。
唐文松坐在主位，扫视了杨丽华和章成，拍了拍桌子。
“好了，知道你们两人都是为江滨市的发展。一个觉得稳妥点好，一个觉得应该调整脚步，这些都没错。
之前中央的文件上不是说，实践是检验真理的唯一标准吗？咱们这次就具体实践一下。
丽华同志，改革的事，你继续推进。但要把握好节奏，不可操之过急。”
下会后，杨丽华和冯义忠前后脚出了会议室。
冯义忠走在她旁边，微微侧过头，压低声音说着。
“杨市长，你这立场够坚定的呀。你还是咱们市里第一个旗帜鲜明地表明立场的。”
今天的省报他也看了，杨丽华那篇关于教育改革的文章，全文也就五六百字，但通篇一共出现三十八次“改革”，标题更是直接以“教育改革”为题，一看就是坚定的改革派。
杨丽华也不介意让人知道这个，她微微侧过头。
“冯市长，江滨市日报上的你也应该看了。要是咱们的老师梯队再不进行调整，咱们教育成绩怎么上得来？虽然我坚定改革，但咱们也得慢慢来，慢慢尝试。”
今天这场会议，也是让她知道了市里这几个班子成员的态度了。
章成不用说，一看就是坚定的保守派。
她之前刚调回来的时候，章成的态度可不像这样，更不用说方市长还在的时候。
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市长呢，表面上没有特别的偏向，好像是怎么对江滨市的发展有利，他就支持谁，无论派系。
但杨丽华私以为，唐文松还是更偏向改革派，只不过这人稳妥惯了。
回到办公室，刚坐下，电话铃声就响起，里面传来方和平的声音。
”丽华，今天的报纸我看了，你要知道不是所有人都是认同中央下发的文件的。“
杨丽华靠在椅子上，没有回答这个问题，反而问着。
“方书记，你呢，你觉得改革真的没有用吗？”
方和平沉吟了片刻说着，“我是认同改革这一政策的，但正因为认同，才更应该小心尝试，保持中立位置平衡好方向。”
杨丽华说着，“方书记，我明白你的意思，但有时候中立其实就是不赞成。
改革的趋势肯定会是大势所趋，80年中央发文，建立经济特区，这就是中央给出的最有利的证明。
书记，咱们其实已经落后别人一步了，最坚定的改革派，早已被派往各个特区担任重担了。”
而如果还是保守的不肯尝试，那最终肯定会慢慢的边缘化。
杨丽华见方和平没有说话，继续说着。
“方书记，今天上午省里给我打电话，说我的那篇关于教育改革的文章，被选入内刊。方书记，这就是省里的态度。”
电话那头沉默了一会儿，声音也就平稳。“你刚才说，省里把你的文章选入内刊了？”
杨丽华握着话筒，脸色平静的说着。“今天上午打的电话。内刊编辑说，文章切中基层教育痛点，建议省里相关领导参阅。”
这就是态度，省里的领导对改革其实是抱着支持的态度的。
江滨市的教育改革在杨丽华的大力支持下，正在慢慢完善，公开课一直都有，但这次是公开课评课和之前的摸底考试相相结合。
市一中，连续两次考试，冯老师的成绩依旧不理想，公开课的评课成绩也排在末尾。
何永祥想起之前教育局刘局长的话，调整老师梯队，这不就是说要剔除不合格的老师吗。何永祥看了看手里的名单，有不少都是上次去上访的老师。
会议室里，坐了好几个老师，何永祥坐在主位，面前摊着一份名单。
“各位老师，通过这几次的摸底以及公开课的表现，大家对自己的业务能力也有了相应的了解。
多的我就不说了，在座的几位老师都是在讲台上几十年的老教师，要是突然离开讲台肯定不适应。但又确实是不太适合咱们高中课程了。”
他看了众人一眼，端起搪瓷缸子喝了口水，继续说着。
“虽然不适合高中，但以各位老师的能力，初中课程还是没问题的。
要是各位老师同意，咱们现在就签署协议，直接转去隔壁的几所中学。”
冯老师看着面前摊着一份协议，“何校长，我教了二十多年高中，现在让我去初中，这……”
话虽然没说完，但意思却都能明白。