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    击速度、缓冲器等对火炮发射的精度影响……”
    孟秋又举了一些例子,张副所听得充满怀疑。
    “这些东西还能在电脑上计算?”
    “当然能了。只要把系统做出来,就相当于多了一个更好用的实验工具。要不然电脑都有了,只用来进行简单的计算工作吗?那不是太可惜了?”
    张副所让她说得开始怀疑自己了,难道是因为我不懂技术,所以才不知道还能这样?
    他抱着谦虚好学的心理,去请教了一下沈教授,沈教授:“模拟系统是什么?”
    张副所:小孟啊,原来不是我不懂技术,是你太懂技术!
    沈教授把小徒弟叫来问了问,孟秋大概解释了一遍:“……就像我们做数控机床时,在控制系统中写的那种程序。只不过两者需求不一样,指令也不一样。”
    “老师,真的很有用!有了模拟系统,咱们以后再搞火炮,省事多了,很多工作可以直接在系统中进行!”
    沈教授让她说服了,同意让她试试,不过是在他、张教授等人的围观下,做好了见势不好,就及时挽救的准备。
    孟秋坐在电脑前,看了看围在周围的人,好吧,俗话说得好,只要我把你们都当大白菜,谁都影响不到我。
    现在的电脑还支撑不了太复杂的系统,太复杂的孟秋也不会,她就做了一个大体能用的简易版本。
    在她看来的简易版本,在其他人眼里已经是“看不懂,但大受震撼”。
    “这样就行了?”
    “嗯!”孟秋将前期火炮项目的相关数据导入,测试给他们看。
    大家就见在这个什么系统中,以前可能要进行数星期乃至数月的计算工作,在短短的时间内就完成了。
    沈教授翻出当时测算的结果核实,模拟系统运算的结果,和实验报告中的数据几乎完全一致。
    大家默了默,受到了新事物带来的冲击。
    若是如此,将来很多工作可以直接在系统中模拟,不仅节约了大量的计算时间,还极大地节省了资源,要知道许多数据,都需要经过实地试验才能得出。
    孟秋道:“不过模拟系统的结果不一定那么准确……”
    大家表示,在其带来的便利性下,这点误差可以接受。该做实验的,他们当然还是会做实验。某些时候,这个模拟系统也可以当做验证工具。
    沈教授拍了拍孟秋的肩膀:“不错。”
    张教授道:“突然有种我们老了的感觉。”
    其他人笑道:“再不好好学习,以后咱们可就真的老了!”
    又夸孟秋:“还是年轻人有想法!”
    沈教授矜持地笑笑。
    回到办公室,只剩师生两个,孟秋便问起正事。
    “那老师,咱们可以开展加榴炮的项目了吗?准备工作已经完成,万事俱备,只欠东风啦。”
    “怎么还惦记着加榴炮?”
    “没做出来所以才惦记嘛。”
    沈教授伸手:“报告准备好了吗?”他是知道小徒弟休假还搬了一堆书籍资料回去。
    “老师您等一下。”孟秋“蹬蹬”跑去拿报告。
    加榴炮顾名思义,加农+榴弹炮,既有加农炮的特性,又有榴弹炮的优点。
    它有两种射角,用大号装药和小射角射击时,弹道平直,可以打击远程目标;当它用小号装药和大射角射击时,跟榴弹炮类似,弹道像抛物线一样,能够打击隐藏在掩体后面的目标。
    一种炮,两种功能,简直就是二十世纪战场上的大杀器。
    沈教授看完报告,就见小徒弟像小狗一样,眼巴巴地看着他。
    沈教授被自己的脑补逗笑了:“这么想搞这个项目?”
    “嗯!”孟秋劝说老师,“您不觉得这种火炮很好用吗?二战时期,其他国家就已经广泛装备使用了,这么多年过去,都不知道他们发展到什么程度了?”
    “咱们国家现在有的加榴炮基本上都是仿制苏国的,最大射程只达到十几公里。老师,面对敌人的加榴炮,咱们的十几公里,真的不够用啊!”
    “所以老师,这个项目很有必要的!”
    孟秋挪了挪凳子,靠近老师。
    沈教授等她说完,点点头,道:“行,搞吧……”
    “太好了!”
    沈教授笑道:“别急着高兴,项目我批准,但具体怎么搞,能获得多少支持,就看你的了。”
    啊?这是什么意思?
    孟秋看着老师脸上的笑,迟疑地问:“老师,您的意思……不会是让我来搞吧?”
    “答对了。”沈教授道,“有问题?”
    问题大了好吧!
    孟秋指着自己:“老师,您是不是太信任我了?这可是一整个火炮项目欸,我来?”
    “你不是主导过项目?”
    制退器?计算器?那两个只是小项目啊,他们小组总共都没有几个人,堪比草台班子。
    虽然他们最后把东西做了出来,但这两个和火炮项目真的不一样,相差太大了。就好比制退器,拿到火炮项目里,也只是某个分组中的其中一个小组。
    从小组一下到整个项目组?
    “老师,揠苗助长要不得啊!”
    沈教授被逗笑了,他道:“不要低估自己的能力。你看,之前的070项目,你在各个组都轮转过,对一个项目组里有那些分组,每个分组主要做什么,是不是都知道了?”
    孟秋想想:“知道……”
    “数控机床项目,后来跟在我身边,对总负责人该做什么事,是不是也知道?”
    孟秋又想想:“好像……是……”
    “这不就得了?想法你有,该怎么做你也知道,为什么不能直接负责这个项目呢?”
    是这样的吗?
    当然,以小见大,孩子能力够了,也该放出去飞一飞了。他已经七十多了,趁着他还在,还能给她托托底。
    沈教授拍拍她的肩膀:“去吧,相信自己。”
    于是乎,孟秋从撺掇老师开展项目,变成了自己开展项目。
    从办公室出来,她还有些懵,她刚才是不是答应了老师什么不得了的事?
    主导一个加榴炮项目,她真的可以吗?
    孟秋想到老师的话,先试试吧,要是不行,就回去抱老师的大腿哭!
    组建一个项目的第一步,应该是……先招组员?
    孟秋之前的项目经验不具有参考价值,制退器的时候,组员是现成的,计算器时,找的也是她的小伙伴们。
    研制一款加榴炮,应该找参与过火炮项目的人吧?
    为了更好地说服别人,孟秋先把自己的项目计划完善了一下,再初步确定了一份邀请名单,按名单上的人,挨个去找。
    名单上排在前列的是之前参与过070研制的人,专业对口嘛。
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