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第556章山区社恐少年(第1/2页)
从云南回来后，贝西克的心情久久不能平静。陈小树的身影，一直在他脑海中盘旋。那个瘦小的、怯生生的、躲在门后的少年，让他想起了曾经的自己。他决定，不仅要资助陈小树的学习，还要帮助他走出社交恐惧的阴影。但改变一个在山區封闭环境中长大的社恐少年，远比想象中更加艰难。
一、回访的计划
回到木头学院后，贝西克立即召集导师团队，商讨陈小树的个案。
他在会议上说：“陈小树的情况，比我想象的更严重。他不仅性格内向，而且有明显的社交恐惧症状。他不敢与人目光接触，不敢在众人面前说话，甚至连表达感谢都显得异常艰难。
如果我们只是给他提供课程资源，他很可能不会使用。因为他不敢在课堂上提问，不敢在社区中发言。他会像隐形人一样，默默地存在，默默地消失。
我们需要为他制定一套个性化的辅导方案。”
导师团队经过讨论，制定了一套“三步走”的方案。
第一步，建立信任关系。由一位导师，每周与陈小树进行一次视频通话。通话内容，不限于学习，可以是任何他感兴趣的话题。目的是让他习惯与陌生人交流，逐渐建立信任。
第二步，小范围社交练习。当陈小树与导师建立了足够的信任后，安排他与两到三位同龄学员，进行小组视频交流。让小范围的社交，成为他练习的场所。
第三步，社区融入。当陈小树在小范围内能够自如交流后，鼓励他在社区中发帖、评论、参与讨论。让他逐渐融入木头学院的大家庭。
贝西克说：“这个方案，需要耐心。不能急于求成。陈小树可能需要半年，甚至更长的时间，才能完成这三步。我们要给他足够的时间和空间。”
二、第一次通话
第一次视频通话，安排在陈小树放学后的傍晚。
导师李婷，是一位有着五年心理咨询经验的年轻女性。她的声音温柔而平和，让人感到安心。
视频接通后，屏幕上出现了陈小树的脸。他低着头，眼睛看着桌面，不敢看镜头。
李婷说：“小树你好，我是李婷老师。你可以叫我婷婷姐姐。”
陈小树没有说话，只是轻轻地点了点头。
李婷说：“小树，你不用紧张。我们就像朋友一样，随便聊聊天。你今天在学校，过得怎么样？”
陈小树沉默了很久，然后小声说：“还行。”
李婷说：“还行是什么意思？是开心，还是不开心？”
陈小树又沉默了很久，然后说：“不开心。”
李婷问：“为什么不开心呢？”
陈小树说：“今天体育课，分组打球。没有人选我。”
李婷说：“那一定很难过。你当时是怎么做的？”
陈小树说：“我就站在旁边，看着他们打。”
李婷说：“你有没有试着，主动跟同学说，你想加入？”
陈小树说：“没有。我不敢。”
李婷说：“没关系。下次，你可以试着，走到一个看起来比较友善的同学面前，小声问他：‘我可以加入吗？’即使被拒绝了，也没关系。至少你试过了。”
陈小树说：“我……我试试。”
第一次通话，持续了十五分钟。大部分时间，都是李婷在问，陈小树在答。他的回答，总是简短而迟疑。但至少，他没有拒绝沟通。
三、缓慢的进展
第二次通话，是在一周后。
这一次，陈小树主动开口了。他说：“婷婷姐姐，我试了。”
李婷问：“试了什么？”
陈小树说：“体育课的时候，我走到一个同学面前，问他能不能一起打球。”
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李婷问：“然后呢？”
陈小树说：“他答应了。”
李婷说：“太好了！你做到了！你当时是什么感觉？”
陈小树说：“我……我很开心。虽然我还是打得不好，但他们没有嫌弃我。”
李婷说：“小树，你迈出了很重要的一步。你证明了，只要敢于尝试，就会有好的结果。”
陈小树的脸上，第一次露出了笑容。虽然很淡，但确实存在。
第三次通话，陈小树主动分享了自己在学习中遇到的问题。第四次通话，他主动问了一个问题。第五次通话，他主动说了一句“谢谢”。
每一次微小的进步，李婷都会记录下来，并在周报中向贝西克汇报。
贝西克在回复中写道：“进步虽慢，但方向正确。继续坚持。”
四、小组练习
三个月后，陈小树与李婷之间，已经建立了足够的信任。李婷认为，可以进入第二步——小范围社交练习。
她挑选了两位与陈小树年龄相仿、性格相似的学员，组成了一个三人小组。每周一次，进行视频交流。
第一次小组视频，陈小树显得非常紧张。他全程低着头，几乎不说话。另外两位学员，也比他好不了多少。三个人，对着屏幕，沉默了很久。
李婷没有催促。她耐心地引导：“大家可以分享一下，这周最开心的一件事。”
第一位学员说：“我养了一只小猫，它很可爱。”
第二位学员说：“我学会了一道菜。”
陈小树沉默了很久，然后说：“我……我期中考试，数学考了八十分。”
李婷说：“八十分？很不错啊！你平时数学能考多少？”
陈小树说：“以前……只能考六十分。”
李婷说：“进步了二十分！你是怎么做到的？”
陈小树说：“我……我每天晚上，多做了一套练习题。”
李婷说：“你太棒了！大家给小树鼓鼓掌。”
另外两位学员，都鼓起了掌。陈小树的脸上，露出了难得的笑容。
五、社区的融入
小组练习进行了两个月后，陈小树开始尝试在社区中发言。
他的第一条帖子，只有一句话：“大家好，我是陈小树。我来自云南。很高兴认识大家。”
这条帖子，收到了几十个点赞和回复。有人留言：“小树你好，欢迎你。”有人说：“云南是个好地方。”还有人问：“你喜欢吃什么？”
陈小树看着那些回复，感到一种前所未有的温暖。他第一次觉得，自己是被接纳的。
他开始慢慢地，在社区中回复别人的帖子。起初，只是简单的“加油”、“谢谢”。后来，他开始分享自己的学习心得和生活点滴。
有一天，他在社区中发了一条长帖。他写道：“三个月前，我不敢和别人说话。现在，我敢了。虽然我还是会紧张，但我已经不怕了。谢谢木头学院，谢谢婷婷姐姐，谢谢所有鼓励过我的人。”
这条帖子，被李婷截图发给了贝西克。贝西克看后，在系统日志中写道：“陈小树的转变，让我看到了木头学院存在的意义。我们改变不了世界，但我们可以改变一个人。而一个人，可以改变他自己的世界。”
六、风暴中的孤岛
夜深了。贝西克独自坐在书房里，面前的三块显示屏，闪烁着冰冷的光。
山区社恐少年的故事，还在继续。陈小树的每一步进步，都让他感到欣慰。但他知道，还有成千上万个“陈小树”，散落在中国的各个角落。他们等待着被看见，被理解，被支持。他相信，只要木头学院还在，只要基金会还在，那些被遗忘的少年，终有一天，会走出阴影，拥抱阳光。